Учеба и Путешествия на Семейном Образовании

Учеба и Путешествия на Семейном Образовании

Семейное образование открыло и продолжает открывать перед нами новые горизонты, о которых мы и не подозревали ранее. В прошлом году сын через ЦПСО аттестовался за первый класс в декабре месяце. Значит ли это, что мы потом не учились до начала нового академического года? Конечно, нет. Мы давно изжили стереотип «учеба=мучёба», образование ассоциируется у меня с путешествием, исследованием, познанием Бога, мира как дела рук Его и формированием личности.  

 

Итак, сдав итоговые тесты, мы пустились в свободное плавание, т.е. сконцентрировались на том, что полезно с точки зрения родителей и одновременно интересно, познавательно с позиции ребенка. Мы много гуляли, читали, писали записки друг другу, сочиняли песенки и стихи, посещали парки, музеи, галереи (благо, Москва рядом)… 

 

В мае сын успешно прошел вступительные экзамены в музыкальную школу, и наше образование продолжилось на даче, где так просто и естественно можно рассказать о природе: тут и строение растений, и круговорот воды, и фотосинтез, и строение листьев, и виды кустарников и деревьев... 

 

В сентябре мы отправились в запланированное путешествие в Грецию. По прибытии на место в первую очередь мы приступили к освоению ни много ни мало основ безопасности жизнедеятельности: правила поведения на воде и защита от активного солнечного излучения. Потом мы изучали материковую и островную части страны в географическом, климатическом отношении, познакомились с растительностью и морскими обитателями (морские желуди, ежи, медузы). Также нам удалось встретить черепах, чему дети были очень и очень рады! Культурно-исторический пласт был связан с посещением монастырей (Метеоры), стоящих на вершинах скал и как бы парящих в воздухе, а также с экскурсией Олимп — Дион — Вергина. 

 

Пресловутую школьную программу мы не откладываем в долгий ящик. В путешествия мы спокойно берем с собой учебные материалы, книги, распечатки, канцелярские принадлежности, иногда изучаем какую-то тему в игровой форме, между делом, а потом закрепляем ее в привычной домашней атмосфере! 

 

Я заблаговременно на потрясающе информативной платформе ЦПСО знакомлюсь с требованиями ФГОС по нужному нам классу, обдумываю условия реализации этих требований, прикидываю план учебы и строю индивидуальные образовательные маршруты для своих детей. В любой момент учебного года можно оценить, насколько ребята готовы к сдаче аттестаций: для этого мы распечатываем демоверсии тестов, и дети прорабатывают их. Это позволяет с легкостью выявить пробелы и эффективно ликвидировать их. 

 

Также на аттестационной платформе в помощь учащимся представлены очень полезные вебинары, которые проводились в том числе и родителями-практиками семейного обучения; методические рекомендации (перечень учебных дисциплин по классам, списки учебной литературы, учебные планы, памятки) и даже образцы ВПР (Всероссийская проверочная работа) для контроля процесса обучения.   

 

Вооруженные всеми этими инструментами и воодушевленные примером единомышленников в декабре мы вновь выбрались в поездку, на этот раз — по Италии! Обойдусь без подробностей, дабы сильно не дразнить читателей мягким солнечным климатом, радушием итальянцев и величием соборов. 

 

В заключение перечислю, какие конкретно плюсы в образовательном плане мы получаем из путешествий с детьми:

  1. География и климат. Сложно не согласиться с тем, что мы гораздо лучше запомним не то, о чем слышали, а то, что реально увидели, ощутили, пережили. Новые впечатления, виды транспорта, дорожные приключения очень часто всплывают в памяти детей. Найденные камушки, приобретенные карты городов, буклеты, сувениры, книги, фото и видео дают богатый материал для домашних занятий.

  2. Изучение другой культуры. В других странах, да и на территории одной страны мы видим представителей совершенно разных народностей, приверженцев разных взглядов и традиций, но нас объединяет то, что все мы — люди. Изучение культуры помогает понятьисторические, политические и экономические процессы. 

  3. Изучение иностранных языков. Дети увидели реальную необходимость общения на английском как международном языке. Иначе люди просто не могут понять вас, вот и всё, коммуникация не состоится.

  4. Изучение достопримечательностей. Мы, семейники, здесь имеем огромное преимущество, ведь на каникулах и на выходных иногда просто невозможно попасть в знаменитые музеи и галереи из-за большого наплыва людей, освободившихся от работы и школы. Да и удовольствия мало стоять в очереди, а потом разглядывать кусочки шедевральных полотен из-за спин впереди стоящих людей!  А мы можем позволить себе будничную прогулку по любому музею: неспешное рассматривание знаменитых творений; изучение архитектуры, интерьера; задушевные беседы с детьми. 

Более того, приобрести авиабилеты в дни каникул, праздников довольно накладно, а вот отправиться за границу в начале декабря или февраля куда проще. Немного скорректировали расписание домашних занятий, выделили из семейного бюджета нужные средства —и вот вы уже на улочках Флоренции или в залах музея Уффици! 

 

Все эти плюсы мы во многом осознали благодаря дистанционной аттестации от ЦПСО. Ведь сегодня, будь то 3 января или 10 апреля, нам достаточно открыть тест по освоенному предмету, чтобы справиться со сдачей итоговой аттестации за год! Дети делают это без стресса, психологического нажима, прессинга, который, к великой печали, часто сопровождает экзамены во многих учебных заведениях! В общем, мы нашли то, что надо и даже больше!

 

Подробнее о ЦПСО

 

 

 

 

Поделиться в Facebook
Поделиться в Twitter
Please reload

Недавние
Please reload

 © 2019 ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook
  • YouTube
  • Instagram